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저| 2 장 3· 1 독립만세운동를의 추진 이러한 국내 각계의 계획이 구체적으로 일원화의 방향을 잡기 시작한 것은 천 도교 간부로 보성학교 교장이딘 최린 중앙학교 교장 송진우, 중땅학교 교원 현상융 등이 평소의 친교관계로 의견을 교환히-는 기-운데 민족자결주의원칙에 의한민중운동에 합의한데서 시작된다. 이렇게 하여 거국적인 3 · 1독립만세운 동이 태동하게 되었는데, 처음에는 종교단체와 학생들이 각각 거사 계획을 세 웠딘 것이다. 그 까닭윤 일제가 무단정치를 실시한 이후 국내의 사회단체 대 부분이 해체되었지만 다만 종교단체와 교육기관은 약간의 자유활흉이 가능했 기 때문이었다. 그러므로 뜻 있는 때국지시-들은 종교에 의지하거나 교육에 힘쓰면서 국권 회복의 기회를 기다리고 있었던 것이다. 이들 단체 중에서 천도교 기독교·학 생 조직이 개별적으로 독립운동의 추진계획을 세워 왔는데 뒤에 이르러 서로 다른 계통의 활동을 알게 되자, 이를 종합한 추진 계획이 세워지게 된 것이다. 먼저 천도교 중심의 추진계획을 살펴보면 다음과 같다. 천도교는 동학(씨렌)의 후신으로 제3세 교주(敎下)가 된 손병젝가 동경에 망명해 있을 때 개칭한 것이다. 손병희는 동경에 망명 중 그 이름을 이상헌(쭈 祚恩)이라 하고, 세계 정세를 살피는 동시에 유학생을 많이 양성하였는데, 최 린은 그중의 한사람이며, 오세창 권동진은 그 곳에서 동학에 가입한사람들 이다 손병희는 1918년 말 파리 강화회의에서 약소 민족 문제가 논의될 것을 알고서 이때가 독립운동을 일으킬 가정- 좋은 기회라고 믿고 천도교의 중진인 ... [2] 3· I독렵만세운동 32
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제2장 3·1독립만세운동의 추진
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제2장 3·1독립만세운동의 추진
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제2장 3·1독립만세운동의 추진