9page

28 ∙ 한국독서교육학회지 제1권 제1호(2013) 총 40교의 교과과정을 살펴본 결과 연세대학교와 서울여자대학교를 제외하고는 독서교육과 관련 된 교과목이 1개에서 많게는 4개까지 개설되어 있었다. 가장 많이 개설된 교과목은 독서지도론(독서 지도)으로 23교에 개설되어 있었으며, 다음으로는 아동(어린이) 및 청소년 자료와 독서교육(독서교 육론)이 각 10교에 개설되어 있었다. 독서치료는 5교에 개설되어 있었으며, 기타 독서와 관련된 교과 과정이 개설되어 있었다. 또한 학교마다 교과목명은 같아도 세부 교육내용은 조금씩 다르지만 주요 개설된 독서관련 교과목 의 교육내용을 살펴보면, 독서지도론(독서지도)은 주로 독서지도의 원리와 방법 및 독서자료의 선택, 평가 문제를 다루며, 아동(어린이) 및 청소년 자료는 주로 어린이와 청소년에 대한 독서행태와 자료 에 대한 이해와 활용 능력을 다루고 있다. 독서교육(독서교육론)은 독서교육 프로그램을 체계적, 조 직적으로 수행할 수 있는 이론과 지도방법을 다루며, 독서치료는 이용자들의 정신건강 증진과 심리, 정서적 안정을 위한 독서활동을 다루고 있다. 대체적으로 국내 대학 문헌정보학과에서 제공되는 독서 지도 관련 교과목에서는 이론적인 배경 , 독서의 본질과 특성에 따른 독서교육방법을 이론적으로 강의 하는 데 주안점을 두고 있다. 이 중 나사렛대학교는 한국심성교육개발원과 MOU를 체결하여 독서치료론 수업과 연계하여 학생 들에게 독서치료사 2급 자격증을 취득할 수 있도록 하였으며, 대구가톨릭대학교는 2011년도에 학교 자금지원 프로그램으로 학생 10명을 대상으로 독서지도사 자격증 과정을 지원하였고, 신라대학교는 자유선택 과목으로 독서지도사 과정을 운영하고 있었다. 또한 전주대학교는 2012년 2학기 처음으로 NIE와 논술지도 수업과 연계하여 논술지도사를 취득할 수 있도록 운영을 시작하였으며, 대림대학교 는 방학 중 대한평생교육협회의 어린이독서지도사 취득 과정을 운영하고 있었고, 동원대학교는 여름 방학 동안 평생교육원에서 학생 10명 이상의 신청이 있을 시 어린이독서지도사 취득 과정을 운영하고 있었다 . 부산여자대학교는 독서지도론 수업을 통해 학교 명의로 독서지도사 자격증을 발급하고 있었 고, 창원문성대학은 방과 후 수업으로 독서지도사 과정을 권장하고 있었다. 이러한 교과과정은 본 연구 순번 학교명 학과명 독서교육 관련 교과목명 비고 37 동원대학교 아동문헌정보과 체험독서 어린이독서지도론 어린이독서지도사발급 2년제대학 38 부산여자대학교 보건의료 문헌정보과 독서지도론 독서교육 프로그램운영론 정신건강과 독서치료 독서지도사발급 2년제대학 39 숭의여자대학교 문헌정보과 독서지도론 논술독서지도법 독서교육심리 2년제대학 40 창원문성대학 문헌정보과 어린이독서지도론 독서와 논술 독서치료 독서지도사발급 2년제대학