21page

40 ∙ 한국독서교육학회지 제1권 제1호(2013) 보통이다 14명(13.3%)의 순으로 나타났으며, 그렇지 않다와 전혀 그렇지 않다라는 응답은 한 명도 없었다 . 독서관련 자격증 교육이 독서관련 상담 업무에 많은 도움이 된다는 의견이 높았다. 4.5 독서전문가로서의 사서의 전문성 인식 4.5.1 사서의 독서전문가로서의 인식 사서는 독서전문가라고 생각하는지를 조사하였다. 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 50명 (47.6%)으로 가장 많았고, 보통이다 37명(35.2%), 매우 그렇다 10명(9.5%), 그렇지 않다 5명(4.8%), 전혀 그렇지 않다 3명(2.9%)의 순으로 나타났다. 대체적으로 사서는 독서전문가라고 생각한다는 것을 알 수 있다. 4.5.2 독서전문가로서의 역할과 독서관련 자격증 교육의 관계에 대한 인식 독서관련 자격증 교육이 사서의 독서전문가로서의 역할에 어느 정도 도움이 된다고 생각하는지를 조사하였다 . 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 56명(53.3%)으로 가장 높았고, 보통이다 23명 (21.9%), 매우 그렇다 21명(20%), 그렇지 않다 5명(4.8%)이었으며, 전혀 그렇지 않다는 대답은 한 명도 없었다. 전체적으로 도움이 된다는 의견이 높게 나타났으며, 이를 통해 독서전문가로서의 역할에 독서관련 자격증 교육의 연관성이 높고 교육의 필요성이 있음을 알 수 있다. 4.5.3 사서의 독서전문가로서의 노력 1) 사서의 독서전문가로서의 노력 여부 사서들이 독서전문가로서의 역할을 수행하기 위해서 어느 정도의 노력을 하고 있는지를 조사하였다. 그 결과 총 105명 중 보통이다라는 응답이 64명(61%)으로 가장 높았고, 그렇다 25명(23.8%), 그렇지 않다 13명(12.4%), 전혀 그렇지 않다 2명(1.9%), 무응답은 1명이었으며, 매우 그렇다라는 응답은 없 었다. 대체적으로 사서들이 독서전문가로서의 역할을 수행하기 위해서 어느 정도의 노력은 하고 있는 것을 알 수 있다. 하지만 매우 그렇다라는 응답이 없고, 보통이다라는 응답이 높은 것으로 보아 사서들 이 독서전문가가 되기 위해서 아주 적극적인 노력은 하고 있지는 않다는 것도 알 수 있다. 앞서 사서는 독서전문가라는 인식이 높았던 것에 비추어 봤을 때, 사서는 전문성을 가지고 있는 직업이라는 의식은 높으나, 개개인의 전문성 신장을 위한 노력은 그에 비해서는 다소 떨어지고 있음을 알 수 있다. 2) 사서의 독서전문가로서의 노력 방법 사서의 독서전문가로서의 노력을 한다면 어떤 노력을 하고 있는지를 조사하였다. 조사에 응답한 사람은 총 105명 중 86명이었고, 19명은 무응답하였다. 그 결과 국립중앙도서관 사서직 직무연수, 국립어린이청소년도서관 등에서 제공하는 독서관련 재교육프로그램(직무연수 등)에 적극 참여하고