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38 ∙ 한국독서교육학회지 제1권 제1호(2013) 다. 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 55명(52.4%)으로 가장 높았고, 보통이다 35명(33.3%), 매우 그렇다 9명(8.6%), 그렇지 않다 4명(3.8%), 전혀 그렇지 않다 2명(1.9%)의 순으로 나타났다. 대체적으로 독서관련 자격증 교육이 열람․참고봉사 업무에 도움이 된다는 의견이 높았다. 4.3.5 독서교육 업무와 독서관련 자격증 교육의 관계에 대한 인식 독서관련 자격증 교육이 독서교육 업무에 어느 정도 도움이 된다고 생각하는지 조사하였다. 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 47명(44.8%)으로 가장 높았고, 매우 그렇다 45명(42.9%), 보통 이다 13명(12.4%)의 순으로 나타났다. 그렇지 않다와 전혀 그렇지 않다라는 응답은 한 명도 없었다. 그렇다와 매우 그렇다가 비슷한 수치로 독서관련 자격증 교육이 독서교육 업무에 아주 많은 도움이 된다는 의견이 높았다. 4.3.6 문화프로그램 업무와 독서관련 자격증 교육의 관계에 대한 인식 독서관련 자격증 교육이 문화프로그램 업무에 어느 정도 도움이 된다고 생각하는지 조사하였다. 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 61명(58.1%)으로 가장 높았고, 매우 그렇다 21명(20%), 보통이다 20명(19%), 그렇지 않다 2명(1.9%), 전혀 그렇지 않다 1명(1%)의 순으로 나타났다. 독서 관련 자격증 교육이 문화프로그램 업무에 많은 도움이 된다는 의견이 높았다. 4.3.7 도서관경영 업무와 독서관련 자격증 교육의 관계에 대한 인식 독서관련 자격증 교육이 도서관경영 업무에 어느 정도 도움이 된다고 생각하는지 조사하였다. 그 결과 총 105명 중 그렇다라는 응답이 47명(44.8%)으로 가장 높았고, 보통이다 42명(40%), 그렇지 않다 7명(6.7%), 매우 그렇다 6명(5.7%), 전혀 그렇지 않다 3명(2.9%)의 순으로 나타났다. 대체적 으로 독서관련 자격증 교육이 도서관경영 업무에 도움이 된다는 의견이었다. 4.4 독서진흥업무와 독서관련 자격증 교육의 관계 4.4.1 독서진흥업무와 독서관련 자격증 교육의 관계에 대한 인식 독서관련 자격증 교육이 독서진흥업무의 어느 분야에서 가장 영향을 끼친다고 생각하는지를 조사 하였다. 그 결과 총 105명 중 49명(46.7%)이 독서진흥업무 중 독서관련 프로그램 업무에 가장 영향을 끼친다고 답했으며 , 독서지도 업무 35명(33.3%), 독서관련 상담 업무 8명(7.6%), 독서자료 제공 업 무 7명(6.7%), 기타 3명(2.9%), 독서운동 업무 2명(1.9%), 독서치료 업무 1명(1%)의 순으로 나타 났다. 이를 통해 독서관련 자격증 교육과 연관성 및 활용도가 높은 업무는 독서관련 프로그램 업무와 독서지도 업무임을 알 수 있다.