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사서직의 독서전문가로서의 전문성 신장과 독서자격증의 상관성에 관한 연구 ∙ 29 에서 독서전문가로서의 독서관련 자격증 교육 활용 방안으로 주목할 부분이다. 이는 학부과정 속에서 자격증을 취득하여 취업 후 현장에서 바로 활용할 수 있기 때문에 자격증을 취득하기 위한 또 다른 시간을 투자하지 않아도 되며, 자격증 취득으로 인해 그 분야의 보다 깊이 있는 전문적인 이론과 기술 을 습득할 수 있으며, 독서지도에 대한 자신감도 생길 수 있어 문헌정보학과 교과과정에 독서관련 자격증 교육을 적극 활용할 필요성이 있다고 생각된다. 문헌정보학과 교과과정을 통해 사서들은 기본 적으로 독서에 대한 지식은 갖추게 되나, 보다 다양한 교과목과 취업 현장에서 활용할 수 있는 실질적 인 커리큘럼의 개발이 꾸준히 이루어져야 할 것이다. 2.2.2 국립중앙도서관 사서교육에서의 독서교육 현황 국립중앙도서관은 국내 유일의 사서교육훈련기관으로서 도서관법 및 공무원교육훈련법에 의거하 여 사서직원에 대한 교육훈련을 실시하고 있다. 현재 사서 공무원 및 사서들이 공공기관에서 받을 수 있는 직무교육은 국립중앙도서관이 유일한 상황이다. 사서들의 유일한 직무교육 기관인 국립중앙 도서관4)의 독서관련 교육과정은 어떠한지 홈페이지의 연간 교육일정을 통해 살펴보았다. 그 결과 국 립중앙도서관은 사서의 직무 전문성 강화를 위하여 2012년도에 총 71개의 집합 및 사이버 교육을 운영하고 있었으며, 이 중 13개(집합 5개, 사이버 8개)가 독서관련 교육이었다. 독서교육은 집합 교육 보다는 사이버 교육이 더 많이 운영되고 있었다. 4) 국립중앙도서관 사서교육. <http://edu.nl.go.kr/>. 교육 기간 교육 구분 과정명 인정 시간 대상 정원 3월 집합 전문 교육 도서관자료서평쓰기(1기) 21 각종도서관직원 5 0 4월 사이버 전문 교육 독서지도기초 14 각종도서관직원 3 00 4월 사이버 전문 교육 어린이책에 대한 이해 14 각종도서관직원 3 00 4월 집합 전문 교육 독서치료심화 28 각종도서관직원 5 0 4월 집합 전문 교육 독서지도심화 28 각종도서관직원 5 0 5월 사이버 전문 교육 독서토론 코칭(1기) 14 각종도서관직원 3 00 5월 사이버 전문 교육 아동문학의 이해 14 전문도서관직원 3 00 5월 집합 전문 교육 도서관자료서평쓰기(2기) 21 각종도서관직원 5 0 <표 2> 2012년도 국립중앙도서관 독서관련 교육일정